學前教育專業部目前面臨鋼琴教室數量不足，不能滿足正常教學需求，特申請新建一間電鋼琴教室，滿足大班教學需求。

目前，市面上的傳統電鋼琴，因為產品單一，不能提升教學特色，對老師的教學要求也較高，回課占用大量時間，不能對每個學生的學習情況通透掌握，希望此次能夠采購一批附帶教學系統的電鋼琴。

建成的數字化鍵盤音樂實訓室，需達到的預期效果與要求如下：

需要實現集視、聽一體的教學模式。首先需要一套教師輔助展示系統，即教師演奏電鋼琴的全部過程，能通過多個不同機位攝像機（如演奏時手與鍵盤的正上方、手側面、教師正面、教師側身、腳下踏板等）的錄音、錄像，同步呈現到大屏幕上，屏幕上可由教師選擇呈現一個或多個機位的錄像畫面，同時音響能零延遲、高保真、優音質、抗干擾的同步播放教師彈琴、說話、唱歌的聲音。以供學生多方位，全面、直觀、清晰、同步觀看到教師的示范演奏，學生端通過單個機位攝像機（如演奏時手與鍵盤的正上方、正面、腳下踏板等）的錄音、錄像，同步呈現到大屏幕上，屏幕上可由教師選擇呈現一個機位的錄像畫面，供教師觀察、學生互相學習和交流使用。

其次，需要一套教師檢測學生彈琴系統，即教師坐在前面主控臺，可以選擇聆聽一個學生單獨或多個學生一起演奏電鋼琴。教師能聽到學生彈琴聲、唱歌聲，學生也能聽到、看到教師彈琴，師生還能進行語言溝通，實現互動指導。

第二，需要一套數字化智能音樂教學系統。

支持五線譜、簡譜書寫和聲音的播放,能顯示音樂教學所需樂譜，并在樂譜上編輯（如勾畫、移動位置等）。實現樂理與鋼琴教學的對接，輔助彈唱教學。能將實物鋼琴鍵盤模擬化，通過鼠標、鍵盤、觸屏可直接操作其發音。演奏技巧、教學互動的可視化。支持Windows操作系統、可搭載觸控一體機、電子白板、臺式或筆記本PC使用。

第三，需要抽拉式白板1套，將觸控式一體機隱藏安裝在推拉式白板里面，拉開白板即可使用觸控一體機，關上白板可在白板上板書。

參考案例：                         

三、電鋼琴教室管理控制系統產品優勢

（一）、項目建設背景

新的歷史時期，職業教育發展是機遇與挑戰并存。把握機遇，贏得挑戰，關鍵是深化教育教學改革，完善教學機制，提高教學質量，培養符合企業要求的高素質技能人才，當前職業教育教學改革的方向和重點是：以就業為導向，以能力為本位，構建工作過程系統化的課程體系，推廣工作導向型教學模式，注重培養學生的關鍵能力，全面提高職業教育教學質量。

提高職業人才培養質量。加強實訓基地、校內外實習實訓基地、課程教材等教學基本建設，深化教學改革。強化實踐教學環節，推進把企業搬進校園這一創新教學模式。創立職業院校與行業企業聯合培養人才的新機制。全面實施教學質量與教學改革工程，嚴格教學管理。健全教學質量保障體系，充分調動學生學習積極性和主動性，激勵學生刻苦學習，奮發有為，增強誠信意識。

（二）、系統簡介

1.硬件部分

（1）數字音頻控制器---便攜式設計、*多可帶64臺電子鍵盤樂器、純數字信號傳輸、高性能數字內核運算。

（2）教師轉換器---增設呼叫開/關、麥克開/關、音量大/小功能調節，并且根據實際使用的需求，教師轉換器配備了2組音頻輸入/出接口以滿足不同方式的教學需要。

（3）學生終端控制器---增設呼叫開/關、麥克開/關、音量大/小功能調節，增強學生學習的自主操控性。

（4）配套線材---在線路連接過程中，施行點對點的并行連接方式，使本系統有效的避免串行連接所帶來的末端信號逐級衰減的現象，并且通過技術革新，**的將終端電源和信號傳輸整合到以太網線中傳輸，進而大幅度降低安裝成本。

2.軟件系統概述

該系統為電子鍵盤樂器教學應用而設計的系統設備。系統可使多臺鍵盤樂器得到統一管理，教師通過簡單的鼠標操作就可以輕松駕馭課堂教學。它集視、聽、練為一體，改變了傳統的教學模式，豐富了教學內容，增強了學生學習興趣，減輕了教學強度，提高了教學質量，是高科技進入教學領域的又一特色亮點工程。